Entre

Ce que je pense,

Ce que je veux dire,

Ce que je crois dire,

Ce que je dis,

Ce que vous avez envie d'entendre,

Ce que vous croyez entendre,

Ce que vous entendez,

Ce que vous avez envie de comprendre,

Ce que vous comprenez,

Il y a dix possibilités qu'on ait des difficultés à communiquer.

Encyclopédie du savoir relatif et absolu, Edmond Wells

Graines de médiateurs est un programme pédagogique qui permet d’apprendre aux enfants à gérer leurs conflits de manière autonome.

Les outils qui sont partagés avec les enfants correspondent à des bases de médiation.

Ce support pédagogique permet de rencontrer les objectifs définis par le décret « missions » pour « favoriser le développement d’une citoyenneté responsable, active, critique et solidaire chez les jeunes ».

Quatre « rouages » pour mieux vivre les conflits :

• Le rouage « vivre ensemble » est visité par des activités de mise en situation, il est question ici de créer du lien et d’apprendre à mieux se connaitre.
• Le rouage « comprendre » consiste en un temps de réflexion sur les attitudes, perceptions et ressentis par rapport au conflit et aux émotions qu’il suscite.
• Le pôle « communiquer » exerce quant à lui l’écoute et l’expression.
• Enfin, le rouage « agir » invite à passer à l’action autrement dans un conflit.

Le changement visé correspond à des attitudes, des « savoir-être ». Il s’agit d’un processus et non pas d’une baguette magique qui amorce un changement radical du jour au lendemain.

Un jour, dit la légende, il y eut un immense incendie de forêt. Tous les animaux terrifiés, atterrés, observaient impuissants le désastre. Seul le petit colibri s’activait, allant chercher quelques gouttes avec son bec pour les jeter sur le feu. Après un moment, le tatou, agacé par cette agitation dérisoire, lui dit : « Colibri ! Tu n’es pas fou ? Ce n’est pas avec ces gouttes d’eau que tu vas éteindre le feu ! » Et le colibri lui répondit : « Je le sais, mais je fais ma part. »

Cocoli, c’est le bâton de parole. Lorsque les enfants reçoivent cocoli, ils peuvent parler, s’exprimer, partager leurs émotions, leurs réflexions et compréhensions. En le faisant, ils font leur part.

Apprendre à mieux vivre ensemble et à gérer positivement les conflits. Autrement dit :

• Découvrir à la fois la singularité et les points communs avec les autres.
• Apprendre à prendre sa place dans le groupe et à respecter celle des autres.
• Améliorer sa communication et sa compréhension de celle des autres.
• Apprendre à écouter et à être écouté
• Exprimer tous ses sentiments et ses besoins et reconnaitre ceux des autres.
• Développer la coopération et la confiance au sein de la classe.
• Développer des attitudes et des valeurs nécessaires à la gestion de conflits.
• Développer sa créativité dans la recherche d’issues au conflit.

Comptine "gestion des conflits"